Il valore dell’apprendimento permanente: al Liceo Salvemini di Sorrento un percorso per crescere, oggi e domani

In un mondo attraversato da cambiamenti rapidi e spesso imprevedibili, la scuola è chiamata a rinnovare il proprio ruolo: non solo luogo di trasmissione del sapere, ma spazio di crescita integrale della persona. È in questa prospettiva che il Liceo Scientifico “Gaetano Salvemini” di Sorrento ha attivato il modulo “Life Long Learning – Apprendimento permanente”, all’interno del POC “Seguiamo la Road Map!” – Programma Operativo Complementare “Per la Scuola” 2014-2020, Fondo di Rotazione (FdR), Obiettivo Specifico 10.1, Azione 10.1.6, Sotto-azione 10.1.6A.
Come sottolinea la dirigente scolastica Debora Adrianapoli, l’inserimento di questo modulo nell’offerta formativa risponde a un’esigenza educativa sempre più urgente: accompagnare i giovani non solo nell’acquisizione di conoscenze disciplinari, ma nella costruzione di una profonda consapevolezza di sé, delle proprie potenzialità e delle competenze necessarie per orientarsi in un contesto sociale e lavorativo in continua evoluzione.
Il percorso, affidato alla docente esperta prof.ssa E. Rajola e alla tutor d’aula prof.ssa F. Galasso, si avvale della preziosa collaborazione del dottor Carlo Alfaro, medico pediatra, divulgatore scientifico e Probiviro della Società Italiana di Medicina dell’Adolescenza. La sua presenza rappresenta un valore aggiunto di grande rilievo: grazie a una solida competenza scientifica unita a una spiccata sensibilità umana, il dottor Alfaro riesce a dialogare efficacemente con gli adolescenti, traducendo concetti complessi in un linguaggio accessibile e stimolando riflessioni autentiche. Gli incontri con gli studenti si trasformano così in momenti di confronto motivanti, capaci di lasciare un segno duraturo nel loro percorso di crescita.
Il modulo “Life Long Learning” si fonda su un approccio integrato che unisce teoria ed esperienza. Da un lato, gli studenti vengono introdotti alle basi neurobiologiche dello sviluppo del cervello, delle funzioni cognitive e delle emozioni; dall’altro, sono guidati in un itinerario di esplorazione personale che li aiuta a riconoscere attitudini, punti di forza, fragilità e aree di miglioramento. Un percorso che mira a rafforzare autostima, fiducia in sé e capacità di compiere scelte consapevoli, personali e professionali.
In questo quadro, particolare attenzione è rivolta allo sviluppo delle competenze trasversali, le cosiddette soft skills: capacità di adattamento, comunicazione efficace, collaborazione, problem solving, decision making ed empatia. Competenze indispensabili per affrontare la complessità del presente e costruire il proprio futuro con maggiore consapevolezza e resilienza.
Il messaggio che emerge con forza, come evidenziato dalla dirigente Adrianapoli, è chiaro e inequivocabile: non si smette mai di imparare. L’apprendimento permanente non è solo un obiettivo formativo, ma uno stile di vita, un atteggiamento mentale fondato su curiosità, apertura e desiderio di crescita continua. In una società della conoscenza, imparare per tutta la vita significa non solo acquisire nuove competenze, ma saper cogliere opportunità, reinventarsi, partecipare attivamente alla vita sociale e culturale e diventare cittadini responsabili.
Il modulo rappresenta dunque un tassello significativo della visione educativa del Liceo Salvemini: una scuola che va oltre l’istruzione, per formare persone consapevoli, curiose e capaci di affrontare il futuro con competenza e fiducia. Una scuola che mette al centro i giovani e il loro diritto a diventare la migliore versione di sé stessi, credendo profondamente nel valore della conoscenza, dell’impegno e dell’apprendimento continuo.
(foto dalla pagina Facebook della dirigente scolastica Debora Adrianapoli)

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